Instituto Chermont de Neuropsicologia
Psicologia, Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano em Teresópolis. Atendemos pessoas e famílias e trabalhamos com escolas, empresas e instituições que querem cuidar da saúde mental antes que ela vire urgência.
Áreas de atuação
O Instituto reúne atendimento, avaliação, educação e desenvolvimento sob uma mesma leitura: a de que o comportamento só faz sentido quando se olha também para o contexto em que ele acontece.
Psicoterapia para adolescentes e adultos, terapia de casal e acompanhamento de famílias. O trabalho considera aspectos emocionais, comportamentais e relacionais junto do momento de vida de cada pessoa, com foco em ampliar a compreensão sobre o próprio funcionamento e construir recursos para lidar com o que a rotina apresenta.
Avaliação neuropsicológica de crianças, adolescentes e adultos. A investigação alcança atenção, memória, funções executivas, inteligência, aprendizagem e habilidades socioemocionais, com diagnóstico diferencial de condições do neurodesenvolvimento quando o caso indica. Ao final, são apresentados os resultados, conclusões e recomendações, com emissão do documento psicológico tecnicamente indicado à finalidade da avaliação.
Consultoria para empresas e instituições em saúde mental no trabalho, desenvolvimento de lideranças e equipes, comunicação, cultura e clima organizacional. Inclui a prevenção e o manejo de fatores de risco psicossociais e as ações relacionadas às demandas da NR-1, considerando as pessoas e também a forma como o trabalho está organizado.
Programas construídos sob medida para empresas, escolas, instituições públicas, hospitais e organizações. Entre os temas: saúde mental, inteligência emocional, prevenção do estresse, relações interpessoais, liderança, comportamento, segurança psicológica e prevenção de acidentes.
Avaliação neuropsicológica
A avaliação existe para responder a uma pergunta real: como essa pessoa funciona, e o que ajuda a partir daí. O diagnóstico, quando aparece, é uma consequência da investigação, nunca o ponto de partida.
Conversa sobre a demanda, o histórico e o contexto de vida. Quando faz sentido, a família e a escola também são ouvidas, porque parte do que se investiga só aparece no dia a dia.
Aplicação dos instrumentos escolhidos para o caso. Atenção, memória, funções executivas, inteligência e aprendizagem entram junto com os aspectos emocionais e comportamentais.
Resultados, histórico e observações são analisados em conjunto. É aqui que o quadro ganha forma e que o diagnóstico diferencial é considerado, quando a investigação aponta nessa direção.
Os resultados, as conclusões e as recomendações são apresentados em linguagem clara, com emissão do documento psicológico tecnicamente indicado à finalidade da avaliação.
O número de encontros e o tempo total variam conforme a demanda e a idade. Esses detalhes são combinados no primeiro contato.
Quem conduz
Psicólogo e Neuropsicólogo CRP 05/53429
Responsável técnico do Instituto. A leitura que faz do comportamento vem de lugares pouco usuais para um consultório: antes da psicologia, houve a indústria e o setor automotivo, o trabalho com qualidade e processos, a carreira no Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro e a Defesa Civil.
Essa combinação explica o jeito de trabalhar. Quem passou por gestão de crise aprende que preparo vale mais do que reação, e quem passou por processos aprende que ambiente também produz comportamento. É o que ele leva para a clínica, para as escolas e para dentro das empresas.
Psicóloga Clínica e Educacional CRP 05/34884
Erika Neves chegou à Psicologia pela sala de aula. Foram dez anos como professora em Classes de Alfabetização motivada pelo desejo de compreender melhor os processos de aprendizagem e oferecer um suporte mais qualificado aos seus alunos. Essa trajetória deu origem a uma atuação que integra Educação e Psicologia, passando pelo Serviço de Psicologia Escolar, da Creche ao Ensino Médio.
Como trabalhamos
Técnica sem experiência vira teoria solta, e experiência sem técnica vira palpite. O trabalho do Instituto nasce do encontro dos dois: o que a psicologia e a neurociência já demonstraram, aplicado a situações que realmente acontecem em casa, na escola e no trabalho.
Um documento psicológico que ninguém entende não muda nada. Conceito explicado pela metade também não. Aqui o conhecimento técnico precisa chegar em linguagem clara e terminar em orientação prática, para quem está vivendo a situação e para quem acompanha.
Saúde mental costuma ser lembrada quando já virou crise. Trabalhamos no tempo anterior: desenvolver recursos, preparar pessoas e equipes, melhorar processos e ampliar a capacidade de resposta antes que a situação chegue ao ponto de ruptura.
Família, escola, trabalho, relações e momento de vida interferem no modo como uma pessoa funciona. Ignorar isso produz leitura simplista e rótulo apressado. Considerar isso é o que permite entender o que está de fato acontecendo.
Empresas, escolas e instituições
A NR-1 trouxe os fatores de risco psicossociais para dentro do gerenciamento de riscos, e isso mudou o tamanho da conversa. Não se resolve com uma palestra pontual no mês de setembro. Exige diagnóstico, plano, formação e acompanhamento.
Identificação e tratamento dos fatores da organização do trabalho que afetam a saúde mental, com plano de ação e acompanhamento.
Programas de prevenção e desenvolvimento de recursos emocionais, pensados para a realidade e o ritmo de cada operação.
Formação de líderes em comunicação, gestão de conflitos, inteligência emocional e segurança psicológica.
Leitura do clima organizacional e das dinâmicas de relacionamento, com devolutiva prática para a gestão.
Competências socioemocionais, educação emocional, conexão entre família e escola e cuidado com a saúde do professor.
Conteúdo construído para o público e o contexto de cada instituição, de hospitais e igrejas a órgãos públicos e empresas.
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Conteúdo para quem quer entender comportamento, desenvolvimento e saúde mental com informação de qualidade.
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Dúvidas frequentes
O processo tem quatro momentos: entrevista inicial, investigação com instrumentos, integração dos dados e devolutiva. O número de encontros e o tempo total dependem da demanda e da idade da pessoa avaliada, e são combinados logo no primeiro contato.
Em geral quem precisa de uma compreensão mais detalhada do próprio funcionamento cognitivo, emocional ou comportamental. Dificuldades de atenção, memória, organização ou aprendizagem são motivos comuns, assim como a investigação de condições do neurodesenvolvimento e o acompanhamento de mudanças percebidas pela família ou pela escola.
A avaliação tem começo, meio e fim: investiga uma pergunta específica e termina com a apresentação dos resultados, conclusões e recomendações. A psicoterapia é um acompanhamento continuado, voltado ao desenvolvimento emocional e à forma de lidar com as demandas da vida. Os dois podem caminhar juntos, e não raro a avaliação indica a psicoterapia como um dos encaminhamentos.
A avaliação neuropsicológica atende crianças, adolescentes e adultos. A psicoterapia é oferecida para adolescentes e adultos, além do atendimento a casais e da orientação a famílias. Na dúvida sobre o caso, o melhor caminho é descrever a situação pelo WhatsApp para indicarmos o formato adequado.
Sim. Ao final da avaliação é emitido o documento psicológico tecnicamente indicado à sua finalidade, que pode ser compartilhado com a família e com as instituições que acompanham a pessoa, respeitados o sigilo profissional e a autorização de quem foi avaliado ou de seus responsáveis.
A conversa começa pelo contexto: qual é o público, o que motivou a demanda e o que a instituição espera como resultado. A partir daí montamos o conteúdo, o formato e a carga horária. Nada é entregue de prateleira, porque o mesmo tema funciona de um jeito com uma equipe de liderança e de outro com uma sala de professores.
A NR-1 trata do gerenciamento de riscos ocupacionais e passou a contemplar de forma explícita os fatores de risco psicossociais. Na prática, a organização precisa identificar e avaliar os fatores de risco psicossociais relacionados ao trabalho e definir, implementar e acompanhar medidas de prevenção e controle, registrando isso no seu processo de gestão de riscos. O Instituto atua nesse percurso com diagnóstico, plano de ação, formação e acompanhamento.
Os honorários variam conforme o tipo de trabalho e são informados diretamente no primeiro contato, pelo WhatsApp. É também nessa conversa que entendemos a demanda e indicamos o formato mais adequado.
Contato
Escolha a opção acima e envie a sua mensagem. A partir dela, indicamos o caminho mais adequado, seja um atendimento, uma avaliação ou um trabalho com a sua instituição.
Av. Feliciano Sodré, 1083, sala 1008